ลพบุรีเร่งแก้ปัญหาเด็กอ่านไม่ออก ดึงเทคนิค Scaffolding พัฒนาทักษะครู-อาสาสมัครทั่วจังหวัด
จังหวัดลพบุรีเดินหน้าแก้ปัญหา “เด็กอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้” ผ่านการอบรมครูและอาสาสมัครช่วยสอน ด้วยเทคนิค “Scaffolding” เพื่อยกระดับทักษะการเรียนรู้ของเด็กนักเรียนในพื้นที่เป้าหมาย 23 โรงเรียน หวังลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและสร้างโอกาสการเรียนรู้ที่เท่าเทียม
ปัญหาเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ยังคงเป็นหนึ่งในความท้าทายสำคัญของระบบการศึกษาไทย โดยเฉพาะในพื้นที่ที่เด็กจำนวนหนึ่งยังขาดทักษะพื้นฐานด้านภาษา ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อโอกาสทางการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพชีวิตในอนาคต
ล่าสุด จังหวัดลพบุรี ร่วมกับเหล่ากาชาดจังหวัดลพบุรี และสภากาชาดไทย เดินหน้าพัฒนาศักยภาพครูและอาสาสมัครช่วยสอน ผ่านโครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้คู่มือเทคนิค “Scaffolding” เพื่อเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้ของนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย ประจำปีงบประมาณ 2569
การอบรมจัดขึ้นเมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม 2569 ที่ห้องประชุมทานตะวัน ชั้น 5 ศาลากลางจังหวัดลพบุรี โดยมีผู้บริหารสถานศึกษา ครู อาสาสมัครช่วยสอน และเครือข่ายด้านการศึกษาเข้าร่วม พร้อมวิทยากรผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและการพัฒนาการเรียนรู้จากหลายหน่วยงาน
สำหรับเทคนิค “Scaffolding” เป็นกระบวนการช่วยพยุงการเรียนรู้แบบเป็นขั้นตอน เพื่อให้เด็กสามารถเรียนรู้ได้ตามศักยภาพของตนเอง ช่วยเสริมความเข้าใจด้านการอ่านและการเขียนอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะเด็กที่ยังมีผลการประเมินด้านภาษาไทยอยู่ในระดับ “ปรับปรุง”
ปัจจุบัน จังหวัดลพบุรีได้สำรวจพบโรงเรียนเป้าหมายจำนวน 23 แห่ง ที่มีนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาทักษะด้านภาษาเพิ่มเติมจากห้องเรียน โดยจะใช้ความร่วมมือของหน่วยงานด้านการศึกษา ครู และอาสาสมัครในพื้นที่ ช่วยขับเคลื่อนการเรียนรู้เชิงรุกอย่างใกล้ชิด
การขับเคลื่อนครั้งนี้ ถือเป็นอีกหนึ่งแนวทางสำคัญของลพบุรีในการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และสร้างโอกาสให้เด็กทุกคนสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ เพื่อวางรากฐานสำคัญสู่อนาคตของเยาวชนในระยะยาว
Info Box
- วันที่ : 23 พฤษภาคม 2569
- สถานที่ : ศาลากลางจังหวัดลพบุรี
- เป้าหมาย : เด็กนักเรียน 23 โรงเรียน
- โครงการ : พัฒนาทักษะพูด อ่าน เขียนภาษาไทย
- เทคนิคหลัก : Scaffolding
